مقایسه آموزش مبتنی بر نظریه شناختی و راه‌حل محور بر کاهش هم وابستگی همسران معتادین

پژوهش حاضر با هدف مقایسه آموزش مبتنی بر نظریه شناختی و راه‌حل محور بر کاهش هم‌وابستگی همسران معتادین انجام گرفت. این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش‌آزمون – پس‌آزمون همراه با گروه کنترل بوده است. جامعه آماری این پژوهش کلیه همسرانی است که برای درمان اعتیاد شوهر خود به مرکز کنگره 60 شهر تهران مراجعه کرده بودند. روش نمونه‌گیری در دسترس و بر اساس همکاری داوطلبانه شرکت‌کنندگان برای تکمیل پرسشنامه بود. ابزار مورد استفاده در این پژوهش، پرسشنامه هم‌وابستگی استون برینک بوده است. داده‌ها با استفاده از تحلیل کوواریانس  تجزیه ‌و تحلیل شدند. نتایج تحلیل کوواریانس تک­متغیره نشان داد که بین گروه‌های مورد مطالعه تفاوت معناداری وجود دارد. همچنین نتایج نشان داد که بین گروه کنترل و گروه‌های آموزش شناختی (در سطح 05/0